季羡林先生曾描述过一种处世人生态度：“纵化大浪中，不喜亦不惧。”所谓面对世俗的惊涛骇浪，永远保持气定神闲。

在与本次“金教鞭之星”获得者——叶入裴相处后，便能很好的悟出季先生这句话，她便是如此谦逊从容之人。

零失误，是病理科医生的准则

叶入裴于2015年7月开始在附属医院病理科工作，病理医生不会和患者有太多的接触，他们总是深藏幕后，通过专业的诊断技术鉴别送检标本的复杂多样，为临床下清晰准确的诊断意见。

病理医生的工作性质决定着他们严谨的工作态度。“下诊断时零失误是对每一位患者、对科室、对医院的负责！”

目前附属医院病理科的医、教、研都在有条不紊的进行着，工作程序规范严谨，研讨氛围浓厚，每周都会坚持教学会诊。基因检测等项目也在不断完善。

“精准治疗，病理先行”，采访中，叶入裴及病理科室对自我的要求之严格使人肃然起敬。

以昨日之我，攻今日之我

叶入裴于2020年10月参加西南医科大学第九届金教鞭比赛并获“金教鞭之星”荣誉称号。除此之外，优秀的她在2019年8月参加西南医科大学临床医学院教学比赛获一等奖，并于同年10月参加西南医科大学教学比赛获一等奖。

当谈及她获得的各项奖彰时，叶入裴平静地说：“很荣幸能参加这样的教学交流，对我来说，这更是自我学习的机遇。不论从教学设计还是传授方法，我都受益匪浅。奖项是对我目前能力的肯定、是鼓励、是鞭策。我会在以后的教学中不断学习提高。”

叶入裴传达的是对待名利荣誉的处世态度——荣耀本身有着督促人更好地前进的动力，而不是让人自我满足而停滞不前。这种德行之美：名利于我是浮云，洞明世事、反求诸躬实在令人敬佩。

先为汪洋，方能予人滴水

叶入裴兼有教师和病理科医生的双重身份，她认为让每一位学生都喜欢听并且能从中收获知识的课堂才算真正的教学，“最好的师生关系应该是教学相长的，好的课程一定是老师和学生共同成就的，教师就是要做雪中送炭、锦上添花的人。”她娓娓道来。

这是叶入裴的教学出发点，以此出发点，她每次都要求自己做到认真备课、上课。“如果你想给别人一滴水，首先你要有一碗水”，也就是说在教学之前，教师首先需要储备大量的知识。她回忆着自己反复修改的教学课件和不断练习的教学技巧，露出欣慰的笑容。

她强调说，教师不仅仅是教材的搬运工，培养学生的学习习惯和自主思维能力有时会比简单传授一个知识点重要得多。的确，学生如何能理解并掌握一个知识点就看老师如何将知识储备输出。

与此同时，叶入裴对医学生们要求到：作为医学生应该秉持救死扶伤、治病救人的医学理念。通过悟透书本将理论知识牢牢掌握，同时抓住实践机会以培养学习和动手能力，比如认真对待各类实验课，在大学阶段就把这些能力培养起来，将来才能做出正确的临床决策。