为进一步加强预防医学专业学生策划健康教育与健康促进专题活动的能力，公共卫生学院社会医学教研室结合学生自身的特点和实际，采用《健康教育学》理论结合实践，运用拉斯韦尔五因素模式分析活动策划方案，积极探索提升预防医学专业学生开展健康教育能力的途径，构建健康教育指导教师和学生队伍相结合的健康教育体系，策划了形式多样的专题活动，开创了公共卫生学院健康教育活动策划的新局面。

4月上旬，各专题健康教育活动策划指导会陆续进行。社会医学教研室《健康教育学》教研组指导老师李爱玲及核心成员指导老师针对各班健康教育与健康促进活动策划方案提出意见与指导，答疑解惑。同时，各班学生畅所欲言、各抒己见，就如何策划一个优秀的健康教育专题活动，提高健康传播对象的健康意识进行了深入讨论。最后，李爱玲指出，预防医学专业学生开展健康教育活动意在让全体同学有参与感、获得感，所有策划者应在活动主题和流程设计方面下功夫，在符合学校防疫要求和学生切身利益的情况下将活动细致化、生动化，切实保证每一个活动做到安全可行，令同学们有收获、有成长。